DE MENEZES, Marly Cutrim; TEIXEIRA, Simey Fernanda Furtado; PROCÓPIO, Nêmora Matos Carvalho. O desafio do professor: ensino significativo e construtivo nas aulas de filosofia como reconstrução de uma nova identidade educativa na prática docente. Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade, São Luís, v. 4, n. Espec, p. 201–211, 2019. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/ricultsociedade/article/view/10514. Acesso em: 29 abr. 2026.