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Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) no currículo do ensino médio de tempo integral: uma análise a partir da percepção dos professores de uma escola do município de Redenção/CE
. Revista Educação e Emancipação, v. 13, n. 1, p. p.255–287, 29 Mar 2020 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/13609. Acesso em: 11 mai 2024.