Aprendizagem autônoma de Libras como L2 por intermédio de tecnologia virtual

análise do site da TV INES

Autores

Manuela Maria Cyrino Viana Universidade Federal do Ceará
Patrícia Rodrigues de Souza Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0009-0002-9188-2645
Elidéa Lucia Bernardino Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-3718-9631

DOI:

https://doi.org/10.18764/2177-8868v14n28.2023.20

Palavras-chave:

Autonomia, Libras, Segunda Língua, Tv INES

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar sob a ótica da autonomia da aprendizagem de línguas o site da TV INES, especificamente os programas intitulados “A vida em Libras” e “Manuário”, focando nas contribuições propiciadas pelo site e os possíveis impactos na aprendizagem por intermédio desta tecnologia digital. Foram utilizados como fundamentação teórica o trabalho de pesquisa de Benson (2011) e Chik (2018). A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo de natureza interpretativista e exploratória pautada na descrição e análise dos tópicos do site da TV INES considerando as quatro dimensões da autonomia de Benson (2011): localização, formalidade, pedagogia e lócus de controle. Os resultados evidenciaram que os programas analisados da TV INES com seus vídeos, podem auxiliar o aprendiz de forma autônoma no aprendizado da Libras como segunda língua, de forma complementar ao aprendizado, pois apresenta um vocabulário contextualizado, enquadrando-se nas dimensões propostas pelos autores usados para fundamentação.

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Biografia do Autor

Manuela Maria Cyrino Viana, Universidade Federal do Ceará

Possui graduação em Fonoaudiologia . É especialista em: Educação especial, Administração hospitalar e inclusão e Libras . Mestra em LETRAS pela Universidade Federal do Maranhão e doutoranda em estudos Linguísticos pela UFMG. Ganhou o premio fapema de melhor dissertação de mestrado em 2017.Foi coordenadora da pós graduação em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Maternas e Estrangeiras em 2021 e participa como pesquisadora do projeto NELis/UFMG. Atualmente é professor do magistério superior federal de ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, aquisição de segunda língua, Libras, língua(gem) e surdez.

Elidéa Lucia Bernardino, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Linguística Aplicada pela Boston University (2006), mestra em Estudos Linguísticos pela UFMG (1999), graduada em Letras (1995) e em Tradução e Interpretação (1993) pelo Centro Universitário Newton Paiva. É professora associada de Libras na UFMG, onde também realizou seu primeiro pós-doutorado (2009). Nessa Instituição é líder do Grupo de Pesquisa do CNPq: Núcleo de Estudos de Libras, Surdez e Bilinguismo – NELiS.

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Publicado

2023-12-30

Como Citar

VIANA, Manuela Maria Cyrino; SOUZA, Patrícia Rodrigues de; BERNARDINO, Elidéa Lucia.

Aprendizagem autônoma de Libras como L2 por intermédio de tecnologia virtual: análise do site da TV INES

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