Fanizzi, S. « FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: Reflexões E ações Complementares ». Cadernos De Pesquisa, vol. 29, nᵒ 2, juillet 2022, p. 155-83, doi:10.18764/2178-2229v29n2.2022.29.