BISSONI, Estefania; MORETTO, Milena. A PARCERIA MONITOR-PROFESSOR NAS AULAS DE LETRAMENTO EM PROGRAMAÇÃO: o outro constitutivo. Cadernos de Pesquisa, São Luís, v. 29, n. 4, p. 325–349, 2022. DOI: 10.18764/2178-2229v29n4.2022.69. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/17571. Acesso em: 25 abr. 2026.