Ferreira, J. da S., & Henrique, J. (2016). MODELOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: transitando entre o tradicional e o inovador nos macrocampos das práticas formativas. Cadernos De Pesquisa, 23(3), 1–15. https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n3p1-15