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Peixoto ACS, Silva GB. A ABORDAGEM DA LEITURA, NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA LEITORA DO DISCENTE. ARELL [Internet]. 10º de agosto de 2023 [citado 15º de junho de 2024];8(23):05-26. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/afluente/article/view/21462