Ferreira, T. G. (2017). PRODUÇÃO ESCRITA E COESÃO TEXTUAL: É POSSÍVEL TRABALHAR COM A SEQUÊNCIA DO LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA?. Afluente: Revista De Letras E Linguística, 48–62. Recuperado de https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/afluente/article/view/7675