de Menezes, M. C., Teixeira, S. F. F., & Procópio, N. M. C. (2019). O desafio do professor: ensino significativo e construtivo nas aulas de filosofia como reconstrução de uma nova identidade educativa na prática docente. Revista Interdisciplinar Em Cultura E Sociedade, 4(Espec), 201–211. Recuperado de http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/ricultsociedade/article/view/10514