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Formação Continuada: concepções e práticas do programa “chão da escola”

Glauce Barros Santos Sousa Araujo, Bruno Bottega Dell'Osbel, Eniz Conceição Oliveira

p.315-333

2020-08-30

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DA CIDADE DE MANAUS

Marnice Araújo Míglio, Augusto Fachín Terán

183-198

O COTIDIANO DOS (AS) PROFESSORES (AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL E A POSSIBILIDADE DA PRÁXIS EDUCATIVA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Arinalda Silva Locatelli

248-249

A corporeidade e o desenvolvimento pessoal na formação continuada de professoras

Fernanda Pastori Franzé, Fernanda Rossi

308-336

2022-05-06

Formação Continuada e os Saberes Experienciais de Professores das escolas municipais de São Luís: implicações teórico-práticas

Cássia Castelo Branco

p. 199

2016-08-31

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM CASTANHAL-PARÁ: CONTINUIDADE OU DESCONTINUIDADE?

Madison Rocha Ribeiro

259

A formação continuada dos professores do Projovem urbano: uma discussão necessária

Francisca das Chagas Lima Oliveira

192

2014-12-15

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