Buscar

O neoliberalismo no Ensino Superior: “sobrevivendo nas ruínas

André Dioney Fonseca

p.223-245

2019-09-30

Movimentos indígenas e o espaço universitário: alternativas ao protagonismo indígena na Amazônia Brasileira

Fernando Roque Fernandes

p.99-122

2020-03-29

ESTILOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: um estudo com universitários ribeirinhos do Piauí

Fauston Negreiros, Ellery Henrique Barros da Silva, Jennifer Alves Lima

p.277-302

2017-05-10

METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: uma experiência de qualidade no ensino superior de Administração

André Gobbo, Bernadette Beber, Simoni Urnau Bonfiglio

p.251-276

2017-05-10

A prática pedagógica dos docentes universitários na formação de professores da educação básica para a inclusão escolar dos alunos com deficiência

Cristiane da Silva Santos

9-32

A avaliação da aprendizagem no ensino superior: práticas avaliativas dos professores do curso de Pedagogia da UESB - Campus de Jequié

Cacia Cristina França Rehem

213

Entre as políticas de inclusão e as estratégias: as experiências de pessoas trans* no ensino superior

Amurabi Oliveira, Keo Silva

p.11-31

2018-01-12

O estado do conhecimento sobre os egressos da EJA e sua permanência na universidade

Roberta de Jesus Muniz, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis

p.361-393

2021-12-28

Em cena, o movimento estudantil acadêmico no Maranhão: 1930-1950

Márcia Cordeiro Costa

217

Professores do ensino superior: processos de desenvolvimento profissional e a base de conhecimentos para a docência

Amali de Angelis Mussi

187-208

Professores do ensino superior: trajetórias e saberes

Ana Paula Pereira Arantes, Raimunda Abou Gebran

93-126

A utilização do mapa mental como ferramenta facilitadora no desenvolvimento da habilidade da escrita

Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi, André Gobbo, Simoni Urnau Bonfiglio

p. 11-48

Educação inclusiva no ensino superior: análise de políticas educacionais para a pessoa com deficiência na Universidade Federal do Maranhão

Nilma Maria Cardoso Ferreira

p.59-82

Política Pública da Educação do Campo: resistência(s) e contradições

Ivanalda Dantas Nóbrega Di Lorenzo

p.83-106