Ferragini, Neluana Leuz de Oliveira, e Érica Danielle Silva. “Sobre Ser-Professor: Modos De identificação Da prática Docente Por Professores De língua Portuguesa Em formação”. Revista Educação e Emancipação 12, no. 2 (maio 31, 2019): p.75–99. Acessado abril 25, 2024. http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/11482.