AGRA, Michelli.
O problema da pobreza de experiência na formação do professor: desafios da educação inclusiva
. Revista Educação e Emancipação, v. 11, n. 1, p. p. 58–77, 27 avr. 2018 Disponível em: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/8905. Acesso em: 24 août 2024.