Martins, T. de J. da S., & Melo, M. A. (2017). JOVENS EGRESSOS DO PROJOVEM: reflexões sobre significados atribuídos à experiência de escolarização em um programa de inclusão social. Revista Educação E Emancipação, p.62–88. https://doi.org/10.18764/2358-4319.v9n3p62-88