@article{Ferreira_Rodrigues_Martins_2022, title={Docência no Quilombo Itambé: história, memória e vivências}, volume={15}, url={http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/19152}, DOI={10.18764/2358-4319v15n1.2022.5}, abstractNote={<p>A Escola Estadual Quilombola Reunidas de Cachoeira Rica-EQRCR, criada em 1939 e ativa até os dias atuais, localizada no município de Chapada dos Guimarães, no estado de Mato Grosso, é objeto de análise neste texto, a partir de fontes como regulamentos, testemunhos e outras condições de funcionamento, principalmente com relação à formação de professoras e professores para atuação nos quilombos mato-grossenses. Estabeleceu-se como proposta teórico-metodológica a pesquisa bibliográfica e análise de fontes documentais, além da utilização de entrevista não estruturada. Encontramos fundamentos nos estudos de movimento da Escola dos Annales (BURKE, 1997).Concluiu-se que a EQRCR tem dificuldades em cumprir seu papel social em elucidar acerca da importância da identidade quilombola de seu povo, causado, provavelmente, pela escassa formação específica de professoras e professores para atuação em escolas quilombolas mato-grossenses, tanto antes como depois de ser reconhecida como educação escolar quilombola</p>}, number={1}, journal={Revista Educação e Emancipação}, author={Ferreira, Nilce Vieira Campos and Rodrigues, Luisa Bomdespacho and Martins, Joira Aparecida Leite de Oliveira Amorim}, year={2022}, month={maio}, pages={129–155} }