Zeferino LC, Moretti VD. O CONHECIMENTO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE FRAÇÃO: implicações para o ensino. Cad. Pesq. [Internet]. 24 gennaio 2018 [citato 18 maggio 2024];24(esp.):36-52. Available at: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/8068