Gonçalves HJL, Urquiza AHA. CURRÍCULOS INTRA/INTERCULTURAL NA BOLÍVIA: a matemática e a perspectiva pós-colonial. Cad. Pesq. [Internet]. 21º de dezembro de 2017 [citado 5º de maio de 2024];24(3):41-58. Disponível em: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/6924