de Souza, Flavia Faissal, e Débora Dainêz. “CONDIÇÕES E MODOS DE PARTICIPAÇÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Cadernos de Pesquisa 23, no. 2 (setembro 1, 2016): 58–72. Acessado abril 24, 2024. http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/4616.