Zeferino, L. C., e V. D. Moretti. “O CONHECIMENTO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE FRAÇÃO: Implicações Para O Ensino”. Cadernos De Pesquisa, vol. 24, nº esp., janeiro de 2018, p. 36-52, doi:10.18764/2178-2229.v24n.especialp36-52.