de Souza, F. F. e Dainêz, D. (2016) “CONDIÇÕES E MODOS DE PARTICIPAÇÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL”, Cadernos de Pesquisa. São Luís, 23(2), p. 58–72. doi: 10.18764/2178-2229.v23n2p58-72.