de Souza, Flavia Faissal, e Débora Dainêz. 2016. “CONDIÇÕES E MODOS DE PARTICIPAÇÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Cadernos De Pesquisa 23 (2). São Luís:58-72. https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n2p58-72.