de Souza, F.F. e Dainêz, D. 2016. CONDIÇÕES E MODOS DE PARTICIPAÇÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL. Cadernos de Pesquisa. 23, 2 (set. 2016), 58–72. DOI:https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n2p58-72.